Z读直，T读特……汉语拼音的声母，数字：三位以内可读百、十、个；以上的直读数字。个人理解
周末带了宝贝两天星期六上午上课下午在家写字看电视吃完晚饭出去小区玩各自碰到自己的同学我就跟他们同学的家长聊天回家洗洗发视频快10点了星期天去看电影下午游乐场玩吃个薯条冰激淋回家休息吃晚饭洗完澡同学来玩一会又读拼音打卡到了10点了其实宝贝们也玩的挺累的周一一
读拼音
一年级小学生识字量有限，平时可以多读一些带拼音的课外读物，一可以增加识字量，二可以提升阅读能力。积少成多集沙成塔，日积月累，自己的语文能力就会不断提升，为后续学习语文打下良好的基础。下面是一年级语文复习基础知识，供同学们参考。
看拼音，读句子
我还是觉得原来的汉字下面写上拼音为好！因为全国各地有很多地方名字的汉字常人或外地人不会读的，或同一个汉字的读法有多音字，所以遇到不会读的地方名字的汉字就按下面的拼音读就好了。大家知道，中国的地方名字很多是不常用的汉字的，有些是根本没见过，就更不会读了！有些即使是常用的汉字，但读法却不是正常读法，而是
读拼音的软件
和孩子玩这样的口头游戏，有趣又能增进亲子关系，同时还能增加知识。闺女最近喜欢读拼音，每想到一个字音就喜欢和我PK那个字音的词语，看看谁想到的多，好玩又开心，又能发散思维。游戏如下：闺女：zhog,第一声是“钟”“中”等，钟表，钟声，中国，中间，*……妈妈：钟点，挂钟，忠诚……闺女：还有终
展口，渣山按这个叫，还有cheg家集，小时候老师教百家姓是姚邵（暂）汪，在武汉你得读（成）音，反正这几个字我用拼音打好几次没打出来。那是我读书读猖了江，哈！
今日学习内容：第一学段(1~2年级)识字与写字的目标要求：1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字0个左右，其中 800 个左右会写。2.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
拼音★拼读练习｜多读、多读、多读|||拼音学好的基础是什么？多读，多读，多读，重要的事情说三遍这也是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可
统编语文二年级下册看拼音写词语，期末复习专题练习，生字词书写。“读拼音，写词语”是最基础的语言运用，即便是这样的基础性积累运用，也要结合语境。通过这样的运用，学生才能把在课堂上，课文、读物中积累到的语言进行灵活运用。